الإحصاء تكشف عن نتائج النسخة الثانية لمسابقة المعرفة الإحصائية
أعلنت الهيئة العامة للإحصاء عن نتائج النسخة الثانية من مسابقة المعرفة الإحصائية التي تم تنفيذها بالتعاون مع وزارة التعليم واستهدفت طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية في جميع مدارس التعليم العام من الحكوميين والأهلية والتي انطلقت في التاسع عشر من أكتوبر الماضي واستمرت لمدة أسبوعين وقد تزامنت مع الاحتفاء باليوم العالمي للإحصاء وكانت تلك المسابقة فرصة لتعزيز الوعي بعلم الإحصاء وأهميته في مجالات متعددة،
وأظهرت النتائج المعلنة أن الإدارات العامة للتعليم في جميع مناطق المملكة قد شاركت بشكل كبير حيث بلغ إجمالي عدد الطلاب والطالبات المشاركين 1,690,787 طالبًا وطالبة كما كان عدد الطلاب الذكور 764,785 طالبًا بينما بلغ عدد الطالبات المشاركات 926,002 طالبة وقد بلغ عدد طلاب وطالبات المرحلة المتوسطة 672,622 طالبًا وطالبة بينما شارك 1,018,165 طالبًا وطالبة في المرحلة الثانوية وهذا يشير إلى تفاعل كبير من قبل الطلاب مع المسابقة،
وكشفت النتائج أيضًا أن طلاب وطالبات الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض كان لهم النصيب الأكبر من المشاركة حيث شكلوا نسبة 22.1% من إجمالي المشاركين بينما جاءت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة في المرتبة الثانية بنسبة بلغت 20.2% وتلتها الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة بنسبة 12.1% بينما حصلت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية على المرتبة الرابعة بنسبة 10.0% وأخيراً جاءت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم في المرتبة الخامسة بنسبة 9.0% من إجمالي المشاركين،
تتميز هذه المسابقة بأنها تعزز من برنامج المعرفة الإحصائية الذي يسعى إلى تعزيز الوعي بدور الهيئة العامة للإحصاء ويهدف إلى تعريف الطلاب والطالبات بعلوم البيانات الإحصائية وتوعية الشباب بأهمية التحليل الإحصائي في اتخاذ القرارات ودعم الأنشطة التنموية ويمثل ذلك أهمية بالغة في دعم أهداف رؤية السعودية 2030 من خلال رفع مستوى التعليم المهني في مجالات الإحصاء وتوجيه الشباب نحو مجالات العمل الإحصائي،
ختامًا فإن هذه المبادرة تعكس أهمية الإحصاء في الحياة اليومية وتأثيره الإيجابي على تقارير التنمية المستدامة تتمثل في تزويد الطلاب بالمعرفة اللازمة لفهم البيانات وكيفية تحليلها واستخدامها بشكل صحيح إذ تمثل هذه الخطوات جزءًا لا يتجزأ من بناء مستقبل مليء بالفرص لا سيما في ظل التوجهات الحديثة نحو التقدم التكنولوجي وتعزيز البحث العلمي،
